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为了不让孩子输在起跑线上,有的家长辞去工作,给孩子当起了“陪读”。“陪读“到底对还是不对?如果孩子读书需要陪,作为家长到底该陪什么?当家长不在身边时,老师又该怎样陪伴孩子呢?
心灵的陪伴是家长的义务
我想先以一个家长的身份来说说自己的观点。
我觉得做家长是一件特别幸福的事。因为我们能有幸见证孩子成长中的点点滴滴。在孩子年幼时,他们是如此依赖着我们。他们的第一次说话、第一次走路、第一个微笑、第一个发现……都需要家长的陪伴与见证。所以有人说:陪伴是最长情的告白!的确是这样!这样的陪伴即便是在孩子长大后也是十分有必要的。陪伴能让孩子产生良性情绪,拥有积极乐观的态度。拥有家长耐心陪伴的孩子往往更加乐观、坚强。所以,对孩子成长中的“陪伴”是家长的义务。
但是在孩子的学习中,家长的陪伴并不是坐在那里监督孩子学习,也不是孩子上课时,家长坐在教室后面陪着听课,边听边记笔记,而应该是心灵上的一种陪伴。在孩子成功时,说一句“真棒”,与他分享成功的喜悦;在孩子失败时,道一声“没事”,与他分担失败的痛苦。前几天,儿子回家沮丧地告诉我,他考了倒数的名次。我第一句话就是:无论考多少分,你都是妈妈的儿子!妈妈爱你!然后,我帮助孩子一起分析原因,找自身的不足。在第二次考试中,儿子名次提高了6名。我认为,家长积极的情绪会对孩子产生良好的作用。因为简单粗暴的态度解决不了问题。作为家长,陪在孩子身边,当孩子遇到困难与挫折时,与他一起查找原因,给他适当的帮助,对孩子的缺点及时指正,才是扭转局面的最有效办法。
老师要及时陪伴呵护孩子
接下来,我还想以一个教师的身份来说说另一个观点。
我们的孩子需要的不仅仅是家长的陪伴,他们的成长更需要老师的陪伴与呵护。在某些时候,老师(尤其是班主任)替代了家长的角色。在校学习期间,老师的陪伴与呵护是孩子们热爱学习、热爱学校生活的一个重要理由。在校园中,他们跌倒了,有人为他们揉痛处;委屈了,有人听他们倾诉;与小伙伴争吵了,有人客观地帮助他们分析问题,重拾友情……很多时候,这些问题根本等不到回家让家长进行疏导。正因为有了老师的陪伴,会让孩子的很多情绪及时得以释放,很多情感需要及时得到满足。一个有爱心、懂陪伴的老师,会让他(她)的学生时时感受到温暖,成长为一个内心丰盈的人。
我钦佩这样一种家长或老师,他们在孩子需要关怀时给予无私的陪伴,在孩子需要独立时又能得体地退出。作为家长和老师,不求孩子们必须完美,更不求他们为自己争光,只要他们健康、快乐地成长!而自己有幸在这个美丽的世界与他们同行一段,便就足够了。
(张楠楠,南开区中心小学高级教师,曾荣获全国“岗位学雷锋标兵”、全国“巾帼建功标兵”、天津市“师德先进个人”、天津市“优秀思想政治工作者”等荣誉称号。)
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